Mateja Peršolja »Ne briga me. Vseeno mi je.« »Ne briga me. Vseeno mi je.« – To so besede, ki jih slišim kot učiteljica. A vem, da v resnici niso resnične. Velikokrat sem se kot učiteljica in kot mama znašla v situaciji, ko se učenec ni učil. Zde... ODNOSI odnosi učenje za starše za učitelje 30. jun. 2025 Podpora učenju
Mateja Peršolja Ko ti učenka pove, da si ji spremenil pot Ko se odločimo, da bomo poučevali drugače – npr. s poudarkom na samoregulaciji, sodelovalnem učenju, formativnem spremljanju, učenju veščin in kompetenc ali učenju v lastnem tempu – se pogosto vprašam... 1. razred 2. razred 3. razred 4. razred 5. razred 6. razred 7. razred 8. razred 9. razred odnosi za starše za učitelje 15. apr. 2025 Podpora učenju
Lucija Peca Merila v prvem razredu V prvem razredu so se učenci (tako kot tudi jaz) v začetku meseca septembra prvič srečali s postavljanjem meril. Začela sem jih postopoma uvajati zato, da bi opolnomočila učence. Učenje je bolj učinko... 1. razred učenje za učitelje 22. okt. 2024 Prva triada
Maja Pur Tretjak Kako formativno spremljanje predstaviti otrokom staršem? Tekač in njegova pot učenja Ko se človek odloči, da bi rad postal dober tekač, mora imeti najprej jasno zastavljen cilj. Definirati mora, kaj zanj pomeni beseda »dober« in do kdaj želi ta cilj doseči.... za starše za učitelje 9. sep. 2024 Podpora učenju
Mateja Peršolja MERILA Učencu omogočajo nadzor nad učenjem. Ločimo merila za: Merila za učenje omogočajo učencem nadzor nad napredkom v procesu učenja. Delujejo kot kazalniki, ki nam pokažejo, ali smo dosegli cilje ali nas ... 1. razred 4. razred 5. razred 8. razred likovna umetnost matematika slovenščina učenje za učitelje 8. avg. 2023 Splošni primeri
Mateja Peršolja DOKAZI O ZNANJU Verjamemo v raznolikost poučevanja, saj se zavedamo, da učenci imajo različne potrebe in načine učenja. Pouk tako poteka na različne načine, ki so v skladu s cilji posamezne ure. Nekaj primerov različ... 6. razred 9. razred matematika učenje za učitelje 8. avg. 2023 Splošni primeri
Nataša Lenarčič Domača naloga, zabava, izziv ali nadloga »Naja, ali gremo v gozd po kostanj?« »Mami, ne morem. Imam še fuuul naloge!« Veliko govorimo o pomembnosti in koristnosti domačih nalog. Kako pomembne so pri razvijanju samostojnosti in odgovornosti, ... učenje za starše za učitelje 26. jul. 2023 Za starše
Mateja Peršolja POT UČENJA Načrtujte pot do cilja skupaj z otrokom! Poznavanje cilja in poti do cilja otroku ponuja vpogled v proces in olajša načrtovanje ter (samo)presojo in (samo)regulacijo. Pot učenja starše razbremeni kont... učenje za starše za učitelje 28. jun. 2023 Za starše
Mateja Peršolja 4P STRATEGIJA ZA SAMOPOMOČ Učenec ve, kaj narediti tudi takrat, ko se mu pri učenju zatakne (Hattie). Na primer, ko ne zna več nadaljevati reševanja naloge ali ne ve kako se lotiti problema, zapisa … Učenje uporabe strategij sa... učenje za učitelje 28. jun. 2023 Podpora učenju
Mateja Peršolja POT UČENJA Naredite učenje vidno J. Hattie Kako najpogosteje izgleda naše poučevanje? Odgovor na to vprašanje sem že leta 2015 slišala na seminarju pri Dylanu Wilamu. Poglejmo na primeru, ki ga je Hattie opisal ... učenje za starše za učitelje 28. jun. 2023 Podpora učenju
Mateja Peršolja RAVEN VKLJUČENOSTI RAVEN VKLJUČENOSTI IN ZAVZETOSTI PRI UČENJU Vabimo vas, da si vzamete trenutek za refleksijo in razmislek o različnih ravneh učne vključenosti, ki se pojavljajo v vašem razredu. Z učenci lahko odigrat... učenje za učitelje 28. jun. 2023 Podpora učenju
Mateja Peršolja USPEŠEN UČENEC IN VEŠČINE UČENJA V razredu se pogovorite ali zapišite nekaj misli o tem, kaj pomeni biti uspešen učenec, kaj pomeni znati in kaj je znanje. Moji učenci na začetku tega niso znali ubesediti ali pa so ponavljali misel, ... učenje za učitelje 28. jun. 2023 Primeri (Učiteljska skupnost) Kupi članstvo Odpri trgovino
