Maja Pur Tretjak Kako formativno spremljanje predstaviti staršem? Tekač in njegova pot učenja Ko se človek odloči, da bi rad postal dober tekač, mora imeti najprej jasno zastavljen cilj. Definirati mora, kaj zanj pomeni beseda »dober« in do kdaj želi cilj doseči. Bo... za starše za učitelje 9. sep. 2024
Mateja Peršolja Učenci o učenju in šoli v prihodnosti V Sloveniji nenehno uvajamo različne pristope z namenom povečanja učinka učenja in izboljšanja počutja učenca v šoli. Zvrstili so se številni inovacijski, pilotni in razvojni projekti. V mednarodnih r... učenje za učitelje 25. jul. 2024
Saša Frelih in Nada Bogovič Izkušnja učiteljic s prvimi poskusi uvajanja formativnega spremljanja Učitelji se vsako leto soočamo z novimi izzivi. Prisluhnite, kako sta se z njimi soočili razredni učiteljici iz OŠ Dobova in kakšne povratne informacije učencev sta dobili.... 1. razred vrtec za učitelje 9. maj 2024
Irena Hancman Kako je učiteljica uspela aktivirati in motivirati učence V video prispevku vam predstavljamo izkušnje učiteljice razrednega pouka s preobrazbo njenega poučevanja. Izvedeli boste: Kako je poučevala pred formativnim spremljanjem, Največje izzive s katerimi se... 1. razred 2. razred učenje za učitelje 28. apr. 2024
Mateja Peršolja Kaj menijo učenci in starši o ocenah? V prispevku predstavljamo izsledke raziskave mnenja učencev in staršev o vplivu ocen na učenje. Odgovori otrok so nam ponudili zanimiv vpogled na »vrednost« ocen, ki nikakor ne more biti zanemarljiv, ... 6. apr. 2024
OŠ Grm, Renata Blatnik Iskanje novih poti učitelja Pogosto se sprašujem, kaj odlikuje odličnega učitelja. Od mene se je pred dvajsetimi leti, ko sem začela poučevati pričakovalo, da sem vzorna in pridna učiteljica, ki s kolegi v aktivu uresničuje učni... 1. apr. 2024
Mateja Peršolja Kako povečati učinek učenja Med učenci, ki se še niso zmogli osredotočiti, je bil tudi Gašper (ime je izmišljeno, zaradi varovanja osebnih podatkov). Ko so ostali mižali, je on gledal na uro, kdaj bo minila minuta. Vmes je z očm... 2. mar. 2024
Mateja Peršolja Kakšna je matematika 21. stoletja? Kaj se lahko učitelji ob tem naučimo? »Matematika, ki jo učimo v šolah se povsem razlikuje od matematike, ki jo danes potrebujemo v življenju in v službi. Če bi matematiko primerjali z glasbo, bi jo lahko razložili takole: Matematika, ki ... 1. razred 2. razred 3. razred 4. razred 5. razred 6. razred 7. razred 8. razred 9. razred matematika za učitelje 6. jan. 2024
Mateja Peršolja Vzgoja neodgovornosti Otroke že od malega učimo udobnega prenosa odgovornosti na nekoga drugega. Odgovornost. Kdo je odgovoren? Kdo bo prevzel odgovornost? Katera institucija je odpovedala, spregledala odgovornost …? Iskan... odnosi za starše za učitelje 25. okt. 2023
Mateja Peršolja Povratna informacija Chat GPT Prispevek predstavlja osebno (pre)izkušnjo uporabe Chat GPT za povratno informacijo pri nadgradnji in izboljšavi člankov. PRVOTNI OSNUTEK ČLANKA O »(ne)odločitvi« za premisivno vzgojo Zadnje mesece po... učenje za starše za učitelje 1. okt. 2023
Mateja Peršolja ALI JE FORMATIVNO SPREMLJANJE USKLAJENO S PRAVILNIKOM O PREVERJANJU IN OCENJEVANJU ZNANJA V OSNOVNI ŠOLI? Razprava Alena Kofola in Mateje Peršolja Posnetek webinarja, ki je potekal marca 2023. V posnetku boste med drugim slišali: Kaj je formativno spremljanje? Kaj je preverjanje? Kaj je ocenjevanje znanja... učenje za učitelje 17. jul. 2023
Mateja Peršolja 4P STRATEGIJA ZA SAMOPOMOČ Učenec ve, kaj narediti tudi takrat, ko se mu pri učenju zatakne (Hattie). Na primer, ko ne zna več nadaljevati reševanja naloge ali ne ve kako se lotiti problema, zapisa … Učenje uporabe strategij sa... učenje za učitelje 28. jun. 2023
