Namen skupnosti

Namen naše učiteljske skupnosti je povezati in podpreti vas - slovenske učitelje, vzgojitelje in profesorje. Želimo ustvariti skupnost, kjer si lahko med seboj izmenjate znanje, izkušnje in ideje za izboljšanje kakovosti pouka in vzgoje. Skupnost je namenjena spodbujanju sodelovanja, mreženju ter soustvarjanju bogatega učnega okolja, ki vas bo navdihovalo pri vašem delu in prispevalo k pozitivnemu razvoju in rasti vseh nas.

Učiteljska skupnost v letu 2023/24 povezuje več kot 200 učiteljev. V letu 2024/25 pa skoraj 300 učiteljev.

Naši glavni cilji v skupnosti vključujejo:

1. Podpora in povezovanje: Omogočamo vam, da se povežete s kolegi učitelji in izmenjate ideje ter rešitve za različne izzive, s katerimi se srečujete pri poučevanju in vzgoji.
   
   

2. Izmenjava znanja in izkušenj: Imate dostop do ekskluzivnih vsebin, blogov, primerov prakse in gradiv, ki bodo obogatili vaše strokovno znanje ter vam pomagali pri razvijanju inovativnih pristopov pri delu z učenci.
   
   

3. Strokovna rast: Nudimo vam mesečne klice podpore, kjer lahko postavljate vprašanja, delite svojo odlično prakso ter prejemate povratne informacije od izkušenih supervizorjev. S tem spodbujamo stalno učenje in strokovni razvoj vas učiteljev.
   
   

4. Ustvarjanje pozitivnega učnega okolja: Trudimo se za ustvarjanje spodbudnega učnega okolja, ki vas navdihuje in omogoča pozitiven vpliv na vaše učence in mlade, da se razvijajo in rastejo v samozavestne, radovedne in uspešne posameznike.
   
   

5. Osebna rast: V naši učiteljski skupnosti dajemo poseben poudarek tudi na vašo osebno rast in razvoj. Verjamemo, da je osebna rast ključnega pomena za uspešno poučevanje in vodenje učencev. S pomočjo strokovnih supervizorjev in mentorskega programa boste imeli priložnost razvijati vaše vodstvene sposobnosti, izboljševati komunikacijske veščine ter prepoznavati in premagovati omejujoča prepričanja. S tem boste postali bolj samozavestni in učinkoviti učitelji, kar se bo odrazilo tudi v boljši kakovosti pouka in odnosu z učenci.

Z vključitvijo v našo skupnost postanete del izjemne mreže učiteljev, ki skupaj soustvarjate prihodnost izobraževanja ter prispevate k razvoju boljše in kakovostnejše učne izkušnje za vse otroke in mlade. Naša skupnost je odprta za vse, ki verjamete v moč sodelovanja, učenja in rasti ter si želite biti del pozitivnega premika v izobraževanju. Pridružite se nam in skupaj gradimo boljše jutri za vse generacije!

POVRATNE INFORMACIJE UDELEŽENCEV 

1. Skupnost, ki povezuje, navdihuje in vrača zaupanje v učiteljski poklic

Učiteljice so poudarile, da so v skupnosti prvič začutile, da niso same. Dobrodošla podpora, sprejetost in deljenje izkušenj so jim dali nov zagon:

»Dobili smo občutek, da smo del skupnosti učiteljev, ki si resnično prizadevajo, da bi učencem ponudili več kot le znanje.«
»Čeprav je pedagoški poklic težak, pa še vedno lahko svoje izkušnje, težave, bremena ... delimo, jih prediskutiramo in smo slišani.«
»Verjamem, da tovrstna strokovna povezovanja pomembno prispevajo h kakovosti vzgojno-izobraževalnega dela in uspehu učencev.«

2. Konkretna orodja in preproste strategije, ki naredijo razliko

Učiteljice so poročale, da so vsebine skupnosti takoj prenesle v prakso:

»Z učenci smo že prvi teden izdelali plakat 'Kako se pozdravimo'.«
»V svoje ure sem vključila merila uspešnosti in učencem omogočila boljšo orientacijo pri učenju.«
»Všeč mi je bilo, da teorijo vedno podprete s primeri. To naredi vsebine res uporabne.«
Poleg tega jih je navdušila ideja o t. i. “breznu učenja”, strategije učinkovitega učenja in spodbude za razmislek učencev o svojem napredku.

3. Več razumevanja in zaupanja v spremembe pri ocenjevanju znanja

Udeleženke srečanja o ocenjevanju so zapisale, da so jim bile razjasnjene številne dileme, pridobile pa so tudi konkreten vpogled v razlike med ocenjevanjem in formativnim spremljanjem:

»Da delno ocenjevanje NI formativno spremljanje.«
»Pomembno je, da ocene ne zaključujemo po povprečju, ampak po doseženih ciljih.«
»Učencem moramo predstaviti merila po ravneh – tako vedo, kaj pomeni dosežek za posamezno oceno.«
»Pomemben je celoten proces – od začetka poglavja do ocenjevanja in načrta za izboljšavo.«

KAJ PRAVIJO UČITELJI, VKLJUČENI V SKUPNOST BEGREJT?

• Počutijo se slišane, podprte in povezane s kolegi, ki jih navdihujejo za razvoj.

• Pridobile so konkretna orodja, strategije in primere, ki jih takoj prenašajo v razred.

• S skupnostjo rastejo kot strokovnjakinje in gradijo razred kot prostor razumevanja, napredka in smisla.

»Dobili smo občutek, da smo del skupnosti učiteljev, ki si resnično prizadevajo, da bi učencem ponudili več kot le znanje.«
»Z vašo podporo sem dobila navdih in orodja za bolj kakovosten pouk.«