Mateja Peršolja Ko ti učenka pove, da si ji spremenil pot Ko se odločimo, da bomo poučevali drugače – npr. s poudarkom na samoregulaciji, sodelovalnem učenju, formativnem spremljanju, učenju veščin in kompetenc ali učenju v lastnem tempu – se pogosto vprašam... 1. razred 2. razred 3. razred 4. razred 5. razred 6. razred 7. razred 8. razred 9. razred odnosi za starše za učitelje 15. apr. 2025 Podpora učenju
Mateja Nudl Pripoved o doživetju Skozi učni proces smo z učenci sedmega razreda pri obravnavi učnih vsebin: pripoved o doživetju, raba stalnih besednih zvez in jezikovnih priročnikov naredili naslednje korake. 1. KORAK: Diagnostika p... 6. razred 7. razred 8. razred 9. razred slovenščina 12. mar. 2025 Tretja triada
Mateja Peršolja Izkušnje učiteljic: Formativno spremljanje in samoregulacija učenja v praksi V tem blogu vam ponujamo več krajših posnetkov z izkušnjami učiteljic. Nataša Lenarčič je razredna učiteljica z desetletnimi izkušnjami s f ormativnim spremljanjem in samoregulacijo učenja . Nataša je... 1. razred 2. razred 3. razred 4. razred 5. razred 6. razred 7. razred 8. razred 9. razred DSP ODNOSI angleščina angleščina kemija likovna umetnost matematika okolje slovenščina učenje vrtec za starše za učitelje šport 15. sep. 2024 Splošni primeri
Duška Suzić Šport Predstavljamo primer sklopa učnih ur športa, ki je bil izveden v osmem razredu. Število ur: 8 1. Ugotavljanje predznanja - DIAGNOSTIKA Učenke ugotavljajo, iz katerih elementov je sestavljena odbojka (... 4. razred 5. razred 6. razred 7. razred 8. razred 9. razred šport 14. jan. 2024 Tretja triada
Mateja Peršolja Kakšna je matematika 21. stoletja? Kaj se lahko učitelji ob tem naučimo? »Matematika, ki jo učimo v šolah se povsem razlikuje od matematike, ki jo danes potrebujemo v življenju in v službi. Če bi matematiko primerjali z glasbo, bi jo lahko razložili takole: Matematika, ki ... 1. razred 2. razred 3. razred 4. razred 5. razred 6. razred 7. razred 8. razred 9. razred matematika za učitelje 6. jan. 2024 Podpora učenju
Mateja Peršolja SAMOPRESOJA UČENCEV EVALVACIJA Po uporabi zapisanih meril sledi pomemben del procesa - samoevalvacija in načrtovanje izboljšanja znanja . V tem koraku skupinsko postavljeni cilji postanejo individualni, saj vsak učenec n... 4. razred 5. razred 6. razred 7. razred 8. razred 9. razred matematika učenje za učitelje 8. avg. 2023 Splošni primeri
Mateja Peršolja DOKAZI O ZNANJU Verjamemo v raznolikost poučevanja, saj se zavedamo, da učenci imajo različne potrebe in načine učenja. Pouk tako poteka na različne načine, ki so v skladu s cilji posamezne ure. Nekaj primerov različ... 6. razred 9. razred matematika učenje za učitelje 8. avg. 2023 Splošni primeri
Mateja Peršolja UČINEK UČENJA Opazujte učinek učenja! Začetek ure začnemo s pogovorom o učenju. Primer, kako izpeljati pogovor boste našli v webinarju Kako začnem šolsko leto za dvig kulture in jezika učenja ali v začetnem tečaju ... 8. razred 9. razred matematika 28. jun. 2023 Tretja triada
Mateja Peršolja SPREMLJANJE ZNANJA PRI MATEMATIKI Mateja Peršolja Želja vsakega učitelja so aktivni učenci in dijaki, ki se zavedajo, kaj že znajo in česa še ne. Pa ne le to, želimo si učencev in dijakov, ki se znajdejo in znajo organizirati učenje t... 6. razred 7. razred 8. razred 9. razred matematika 28. jun. 2023 Tretja triada
Veronika Jelen Polak SPREMLJANJE ZNANJA PRI TUJEM JEZIKU Veronika Jelen Polak Spremljanje napredka in učinka učenja pri tujem jeziku. V procesu formativne pedagogike pravimo temu dokazi o znanju . Slednji omogočajo učitleju vpogled v učinek poučevanja in uč... 6. razred 7. razred 8. razred 9. razred angleščina 28. jun. 2023 Tretja triada
