Mateja Peršolja Kako vključiti vse učence? V številnih razredih se že desetletja ponavlja ista dinamika. Učitelj postavi vprašanje. V zrak se dvigne nekaj rok – pogosto vedno istih. Hitri, samozavestni ali tisti, ki imajo radi pozornost, dobij... 18. mar. 2026 Podpora učenju
Mateja Peršolja Dnevnik iz prihodnosti Zapis iz dnevnika 27. 10. 2045 Vstopim v šolo — a še preden učitelj odpre vrata, učenci že raziskujejo, sprašujejo, ustvarjajo. Učijo se iz radovednosti, drug z drugim in za druge. Učitelja skoraj ne ... 26. okt. 2025 Splošni primeri
Mateja Peršolja Vodenje pogovora o učenju z učenci V tem blogu boste našli: 1. Nekaj namigov za pogovor z učenci o učenju 2. PPT in pdf dokument, ki ga lahko uporabite za iztočnico v pogovoru z učenci in dijaki o učenju. 3. Povezave do posnetkov, kjer... 23. avg. 2025 Primeri (Učiteljska skupnost) Kupi članstvo Odpri trgovino
Mateja Peršolja Ladja brez krmarja ali skupnost s ciljem? Predstavljajte si vodenje pouka brez cilja in brez vizije. Brez vizije je učitelj kot čoln v razburkanem morju, ki ga valovi, tokovi in večje ladje nosijo po morju sem ter tja. Tak način delovanja nas... 27. feb. 2025 Podpora učenju
Tomislav Kiš, Nataša Lenarčič »Let's go to the market« Tomislav Kiš, profesor angleščine na OŠ Velika Nedelja, je na stojnici regijskega posveta na OŠ Pesnica predstavil svoj primer aktivnega poučevanja angleščine v 3. razredu. Z njegovim dovoljenjem sem ... 2. dec. 2024 Prva triada
Mateja Peršolja Predstavitev načina poučevanja in spremljanja znanja staršem in učencem Ob začetku šolskega leta sem učencem predstavila, kako bo pri matematiki potekalo: - učenje, - zbiranje dokazov o znanju, - podajanje povratnih informacij (najdete v posnetku webinarja Kako začnem šol... 30. avg. 2024 Primeri (Učiteljska skupnost) Kupi članstvo Odpri trgovino
Mateja Peršolja Učenci o učenju in šoli v prihodnosti V Sloveniji nenehno uvajamo različne pristope z namenom povečanja učinka učenja in izboljšanja počutja učenca v šoli. Zvrstili so se številni inovacijski, pilotni in razvojni projekti. V mednarodnih r... učenje za učitelje 25. jul. 2024 Podpora učenju
OŠ Preska, Nina Poljanšek Začetek pouka kemije se začne z umiritvijo in vprašanjem Kako sem? POVZETEK Spremembe v svetu in razvoj tehnologije so nas pripeljali k drugačnemu načinu življenja, kot so ga živele naše babice in dedki. Tako učitelji v zadnjem desetletju opažamo učence, ki so drugač... 5. razred 6. razred 7. razred 8. razred 9. razred ODNOSI kemija odnosi za učitelje 23. jul. 2024 Podpora odnosom
OŠ Tolmin, Bojana Pitamic Rojc Kako samoregulacija in formativno spremljanje podpre poučevanje v kombiniranem oddelku V video blogu odkrijte: - Kako učiteljica uporablja pot učenja? - Kako učence podpre pot učenja? - Kateri so ključni elementi, ki so jih usvojili učenci, da so samostojni in aktivni? - Kako učinkovito... 1. razred 2. razred branje slovenščina 9. maj 2024 Prva triada
Nataša Lenarčič ŽALOSTEN SEM, KER MI NIHČE NI PISAL ... (2. del) Zadnjič me je v e-poštnem nabiralniku pričakala pošta zaskrbljenega očka mojega prvošolčka. Takole pravi: »Imam vprašanje glede današnjih valentinovih pisem. Svit je bil zelo žalosten, ker naj ne bi d... 1. razred odnosi za učitelje 26. feb. 2024 Podpora odnosom
Mateja Peršolja Smo več kot naše vloge in dolžnosti Otroci so se v šoli pogovarjali o svojih dobrih lastnostih in področjih, kjer so močni, kjer imajo zase občutek, da so že uspeli razviti določene veščine in spretnosti. Učiteljica je za opis teh vešči... 2. feb. 2024 Osebna rast
Teja Franc in Kaja Štefanec Primeri formativnega spremljanja v 3. razredu Jutranja rutina Vsak šolski dan začnemo z jutranjo rutino. Naloga učencev pred poukom je, da se pripravijo na pouk. V pomoč so jim kriteriji uspešnosti priprave na pouk v obliki piktogramov, ki so izo... 3. razred matematika slovenščina 14. jan. 2024 Prva triada
