Vabimo vas na brezplačni webinar, kjer bomo učitelji, ki smo se udeležili študijskih obiskov v Angliji podelili primere, ki smo jih videli v šolah in predstavili izkušnje implementacije v naših šolah. Na brezplačnem webinarju boste:

- slišali, kaj so učitelji odkrili in pridobili zase ob opazovanju pouka;

- kako so v šoli implementirali veščine učenja;

- kako na šoli in med poukom uporabljajo Cone počutja;

- kako dajejo povratne informacije, na enoten in pregleden način, ki razbremeni učitelja;

- kako so na šoli dvignili bralno pismenost in za 20 % povečali dvig rezultatov na zunanjih testiranjih;

- projekte, ki jih izvajajo dvakrat letno od prvega do šestega razreda;

- kakšna je kultura in jezik učenja med učitelji ter način vodenja šole.

Pouk smo opazovali na šolah, kjer imajo tudi več kot četrtino učencev s posebnimi potrebami in vsaj eno petino tujcev. 

Na webinarju boste slišali izkušnje in nasvete o posvečanju veščinam učenja ob obilici snovi brez žrtvovanja časa.

Pridružite se nam na brezplačnem webinarju, s prenosom v živo na You tubu, Fb in Instagramu. Na webinarju bo Nataša Lenarčič predstavila, kako uvaja socialne veščine z elementi formativne pedagogike ob vstopu v šolo. Skupaj z Matejo Peršolja bosta razkrili, kako povezujeta Teorije izbire (W. Glasser) in NLP s formativno pedagogiko.

Posnetek ponuja vpogled v izkušnje svetovalke Charlotte Booth, ki je obiskala slovenske šole in se pogovarjala z učitelji ter učenci. Njena povratna informacija ponuja dragocene uvide in priložnosti za izboljšave.

Posnetek webinarja predstavlja primere učiteljice Maje Pur Tretjak, ki služijo kot odlična iztočnica za začetek formativnega spremljanja. Vključuje primer uvajanja elementov FS pri različnih predmetih in povezavo s samoregulacijo.

Webinar je razdeljen na poglavja, ki vključujejo obnovo elementov formativnega spremljanja in primer uporabe FS profesorice Zorice Potisk. Na voljo so tudi gradiva in posnetki za ponovni ogled in prosojnice.

Brezno učenja je odlično ponazorilo procesa učenja, ob katerem z učenci lahko reflektiramo proces in izrazimo počutje.

Material: plastificiran papir.
Velikost: nekoliko večja od A2.

Plakati olajšajo in pohitrijo izvedbo samopresoje z učenci v razredu.

Plakat Presodi se 2 vsebuje samo roke in napise (brez sličic) in je postavljen vodoravno.

Velikost plakata (d x š): 110 x 42 cm.
Material: Plastika

Plakati olajšajo in pohitrijo izvedbo samopresoje z učenci v razredu.

Plakat Presodi se 1 je namenjen učiteljem in učencem od prvega do petega razreda, ker vsebuje sličice, ki lepo ponazarjajo raven doseganja cilja.

Velikost plakata (d x š): 37 x 110 cm.
Material: Plastika

Na webinarju boste spoznali tri uporabna orodja za učence in izhodišča za pogovor z učenci o uspešnem učenju. Posebej bomo raziskali vpliv brezna učenja na motivacijo. Tečaj je strukturiran v tri dele, ki vključujejo praktične primere izkušenih predavateljev.

Priročnik je namenjen učiteljem, ki želijo podpreti učence v učenju in učenje osredotočiti na notranjo motivacijo in samoregulacijo.

Priročnik opisuje proces razvoja učiteljice in model formativnega spremljanja znanja, ki ga je razvila v petnajstih letih. Opisani koraki so podprti s primeri iz prakse.

Osnovni paket skupnosti učiteljev je za učitelje vstopnica v svet strokovnega razvoja in povezovanja. Zasnovan je z mislijo na zagotavljanje temeljnih virov in podpore, ki bodo učiteljem pomagali rasti in izpopolnjevati pedagoške veščine. Produkt se kupi za tekoče šolsko leto.

Vabimo vas na webinar za učitelje razredne in predmetne stopnje, kjer boste slišali primere učenja in poučevanja v drugi triadi. Na webinarju boste:

- slišali primer za učenje naravoslovja in tehnologije z aktivnim sodelovanjem učencev, 

- izvedeli, kaj je to legitimno plonkanje,

- slišali primere samopresoj učencev,

- spoznali, kako z učenci sooblikovati merila uspešnosti.

Webinar bo potekal 4. marca 2024, ob 19.00 do 21.00.

Na webinarju se bomo skupaj z udeleženci osredotočili na refleksijo glede doživljanja napak kot izziva za učenje, prepoznavanje občutkov sramu in krivde ob napakah, ter razmišljali o preobrazbi napak v priložnosti za rast in razvoj, s ciljem spremembe kulture učenja in poučevanja.

Na webinarju sta dve učiteljici spregovorili o spremljanju znanja in poučevanju pri zgodovini oziroma geografiji, slišali boste tudi primer medpredmetnega sodelovanja v okviru projektnega dela

Na tokratnem webinarju bomo prisluhnili izkušnjam povezovanja vzgojiteljice iz vrtca in učiteljice v prvem razredu. 

Webinar vam ponuja navdih in primere kolegov, ki uspešno uvajajo formativno spremljanje v pouk. Predstavljeni so ključni koraki in gradiva za izboljšanje zapisa ter aktivno vključevanje učencev v učni proces.

V posnetku webinarja boste spoznali primere učiteljev, ki nudijo učno pomoč in učencem omogočajo aktivno sodelovanje pri oblikovanju programa za samopomoč. Webinar vam ponuja navdih in izkušnje, kako učence vključiti v proces formativnega spremljanja.

Posnetek webinarja vključuje štiri primere učiteljev angleškega jezika, ki uvajajo formativno spremljanje.

Webinar vključuje orodja in strategije za boljše izvajanje formativnega spremljanja ter spremljanje učinkovitosti učenja. Razdeljen je na več poglavij, ki vključujejo različne teme in primere uporabe, tudi iz študijskega obiska v Angliji.