Program Podpora učenju pri geografiji in zgodovini

Uvod (Mateja Peršolja)

Prosojnice Mateja Peršolja

Formativno spremljanje pri geografiji (Anita Zelenko)

Prosojnice Anita Zelenko

Kriterij uspešnosti

Geografija 6. in 8. razred

Formativno spremljanje pri zgodovini in medpredmetno učenje (Angelika Koncut Žorž)

Primeri Formativne pedagogike pri pouku zgodovine

Formativno spremljanje pri geografiji (Tea Rotovnik)

MERILA USPEŠNOSTI, CILJI - prosojnice

Avtorji meril

1. OSTANKI PRETEKLOSTI

2. GRADBENIŠTVO SKOZI ČAS

3. IZUMI IN ZNANOSTI SKOZI ČAS

4. ŽIVLJENJE LJUDI SKOZI ZGODOVINO

1. PRAZGODOVINA

2. PRVE CIVILIZACIJE

3. GRKI

4. ANTIČNI RIM

5. ANTIČNA KULTURA, ZNANOST, VERA

6. SREDNJI VEK

1. GEOGRAFSKA ODKRITJA

2. HUMANIZEM IN RENESANSA

3. REFORMACIJA IN PROTIREFORMACIJA

4. OSMANSKA DRŽAVA IN KMEČKI UPORI

5. ABSOLUTIZEM, RAZSVETLJENSTVO, RAZSVETLJENI ABSOLUTIZEM

7. NASTANEK ZDA, FRANCOSKA REVOLUCIJA, NAPOLEON, BAROK

8. INDUSTRIJSKA REVOLUCIJA

9. 19. STOLETJE

10. 19. STOLETJE - SLOVENCI

1. 1. SVETOVNA VOJNA - SVET

2. MED OBEMA VOJNAMA - SVET

3. 2. SVETOVNA VOJNA - SVET

4. PO 2. SVETOVNI VOJNI - SVET

5. 1. SVETOVNA VOJNA - SLOVENCI

6. MED OBEMA VOJNAMA - SLOVENCI

7. 2. SVETOVNA VOJNA - SLOVENCI

8. PO 2. SVETOVNI VOJNI - SLOVENCI

9. GOSPODARSTVO V 20. STOLETJU

Zaključek

Potrdilo o udeležbi Podpora učenju pri geografiji in zgodovini